大一回顧

大一上結束想說要來寫個大一上回顧，拖一拖就變成了大一回顧，再拖一拖就拖到了大二的寒假，但大一的生活和大二還是有頗多不同的地方，所以就將大一獨立出來寫一篇文，姑且記錄人生的軌跡。

掌握人生的主動權

大學和高中，於我而言最大的不同在於自由度，雖然我的高中生活和同儕相比已是非常誇張，想做什麼就做什麼了（尤指高三），但受限於經濟仍仰賴家人、社團不夠多元等因素，有許多的罣礙；然而大學搬出來自己住之餘，在經濟上也已是半獨立狀態¹，就不再因為花家人的錢而需要東省西省。

除了物質上的自由以外，我也在學著主動選擇自己的生活模式。

剛進大學時，出於一些不足為外人道的原因，我不想和系上有太深的接觸，那時生活圈就是高中的朋友們，偶爾和宿營認識的小隊聚會、喝酒打麻將通霄，整體延續著高三的生活風格，還算玩得不錯，也很認真在刷程式。

期中考過後，一方面因為普物無法自己應付，另一方面發現系上慢慢的開始成群，決定常跑系館認識人，順便拯救我的普物和微積分成績。在這段日子裡交到了非常多朋友，倒是我始料未及。

寒假到下學期的期中考前，大致持續這樣的風格，認真地和系上朋友們一起讀書、寫程式，偶爾揪各種吃喝玩樂。在大考完後，我整理了一下自己，卻發現花了太多時間在讀自己不喜歡的書，加上基礎太差、天分不夠，在課業找不到成就感，也因為重心單一而過得不太開心，於是決定完全的放掉普物，專注在自學技術和認真寫NASA作業，同時也讓自己忙碌於參加朋友的之夜等等。做了這些改變，讓我下學期的後半段過得滿快樂的，雖然代價是成績比一上又更慘了一些…。

回顧整年生活，大考完我都會爬梳自己的生活，檢討快樂與不快樂的原因，或者在課業、人際相處等各方面有哪裡不足的地方，試著做一些改變，也許這些改變有時沒有比較好，但改變的過程中，我實實在在的感受到我的人生由我自己主宰。

學生的本分

若要說大一有什麼遺憾的事情，課業是其中之一：在我最需要學校知識時，系上安排的必修卻涵蓋了一整年的普物和微積分。

關於資工系的學生到底需不需要學普物和微積分，網路上已經有滿多論戰了，普物沒什麼爭議，它就是一項歷史上的錯誤，即使可以用普化或普生來替代，還是沒有任何理由將普物/化/生列為資工系的必修；微積分倒是在機器學習、機率等領域有許多用處，但在我看來，微甲的份量相對於資工系所需要用到的部分還是不成比例，不過，這問題牽扯到大學應不應該是職業訓練所的論戰，我個人認為，如果大學不該是職業訓練所，那就應該要降低必修的學分數，這是另一篇文的範疇，在此略過細節不提。

當初高中時我的志向就已非常明確，如果學測沒上資工系，就指考考法律系，所以身為假三類的我，不但高三的課業幾乎全面棄守，物理也從高二就開始擺爛。高中過得這麼滋潤的結果，就是在大學的普物和微積分兩堂課受到很大的挫折，我以為高中畢業後，既然選了自己熱愛的科系，就不會再需要讀自己不喜歡的書，然而大一的生活卻完全不是這樣。所幸在漫漫黑暗中，還是有一些亮光，例如計算機概論、網路管理與系統管理（簡稱NASA），這兩堂課讓我脫離了國高中對資工系狹隘的想像和接觸，大開眼界，也才能在暑假得以去業界更進一步的打滾。

關於另兩堂必修：計算機程式設計 和 資料結構與演算法 ，雖然其重要性不言而喻，但對我而言就是兩堂中規中矩的課，沒有超出我對資工系的想像；另外，我也對一上在計程花太多心力感到十分的後悔，那時只是追求刷題，忽視了自己其實沒有刻意練習，一直在練習自己早就會的語法。

直到大二上，才終於有一個學期的所有課都是我喜歡的，我卻在大一結束時就磨練出自學技術的能力了，此時學校課程帶來的知識已經不如大一來得寶貴，讓人感慨，此為後話。

雜七雜八的總結

如果說我的高三是質的改變，像是人生轉了90度的大彎，大一一整年就是在轉了彎之後又向前走了好長一大步，在人際、自學、興趣等各方面都又有許多建樹，遺憾倒也挺多，不能很成熟的處理一些關係是最大的遺憾，另外這一年看的課外書數量和國高中比實在差太多了；運動也是三天曬網兩天捕魚。但整體來說對這一年還是很滿意的，因為各種意外而活躍於系上的活動：資訊週調酒部負責人、之夜串場劇主持人；和好幾群朋友相聚，過一些屬於大學生的恣意生活；雖於課業上找不到成就感，在自學技術這塊卻有滿多斬獲。如此我已知足。