剪接我的人生

雞蛋不要放在同一個籃子裡

我讀公立的國中，在當時因為同儕素質落差，能談天的朋友不多，只和最聰明以及最不乖的幾個人挺有話聊（那時反骨心態已盡顯）。精力最充沛的年紀，也是最沒有事情可做的年紀，除了做一些同年紀的男孩都會做的事以外，我也慢慢的對自己的未來產生困惑。

畢竟是競爭不激烈的公立學校，我蟬聯了三年的班排一，但在這樣子的日子裡，我開始有一種危機感——說是危機感可能不太正確，倒不如說是對「書呆子」標籤的一種恐懼吧！終究那時的我除了課業以外沒有任何的專長，而生性謹慎的我總覺得不該將身家僅僅賭在這麼一項「專長」上。

約略是這樣的想法一直在腦海盤旋，使我最後走上了剪接這條路。

Eat your own dog food

國中的我很愛聽音樂，當時最迷的樂團是已經解散的Westlife（他們在19年復出，愛心），跟一些歌迷不同，我喜歡的不是人，而是他們歌的琅琅上口，是國中才開始認真學英文的我很棒的學習素材。有多迷？我一年多每天聽歌都只聽他們的音樂，現在想想還真瘋。

那時為了學英文，同時滿足想唱歌的慾望，所以都找Lyrics video¹，為了讀書時可以當背景音樂，所以我創了一個播放清單，專門放Westlife的lyrics videos，當初做來放著自己爽的，現在已經有1700萬點閱，真是始料未及。

雖然我盡可能地蒐集了每首歌的歌詞影片，但總有一些冷門歌是粉絲沒有製作的，偏偏好聽到我會想跟著唱，或是想要去了解歌詞的意義，在多次遇到這種尷尬之後，不知道哪來的靈光一閃，我決定自己做影片。

千里之行，始於足下

研究了幾篇文章之後，我決定先從Windows Live Movie Maker——Windows 7內建的剪輯軟體開始學起。這套軟體很陽春，但它足夠滿足我的初衷——製作Lyrics video。

從小玩到大的電腦經驗，我對操作軟體有遠高於平均的天賦，沒一兩天就上手了，第一部影片出爐，趁著新鮮感還燒著，我在一個月內又做了9部的Lyrics videos，當時為了一個Live版沒有的字幕特效，我還去研究VM Ware虛擬機，只為了在Windows7的電腦上用XP的軟體剪片²。而這項工作說穿了也實在不難，只要細心的照著時間軸對字幕而已，很快的我開始覺得無聊，放慢了製作影片的腳步，但我沒有放棄，而是轉往研究更進階的軟體，看看能用新的工具玩出什麼花樣。

國二的寒假，在用威力導演做出一部lyrics video作為練手之後，我決定挑戰一點不一樣的，當時很喜歡Avicii的Wake me up，又覺得官方的Lyrics video做得很酷炫，於是我決定製作它的中文字幕。這對我來說不太容易，因為我在創作上頗講求完美，翻譯我是查了好幾個版本，每個版本各採其所長；字幕的時點我也力求和官方字幕同步，副歌的斷點我更是抓出對應的中文詞來配合。

終於要上傳了！卻遭受挫折，因為我是直接拿官方的影片來當素材，還沒上傳完就被youtube抓侵權，不死心的我嘗試了好幾種後製方法躲避，始終無法得手，還上傳到版權較寬鬆的Vimeo，但因為不是慣用的影音平台，就沒再關注。

更上一層樓

做完無法發布的翻譯歌詞影片之後，我自認已經掌握了威力導演³，查了不少討論，發現有些人說威力導演比較像是玩具，於是我決定研究更進階的工具。研究了Sony Vegas一段時間，不知道為什麼它的使用邏輯十分困擾著我，遭受挫折的我決定跳一階挑戰據說好萊塢也在用的Adobe Premiere⁴。Premiere的邏輯倒很合我口味，沒多久我就掌握了基本操作。

第一個大專案：國中回憶影片

國中時聯絡簿有一欄是生活札記，想寫什麼都可以，但寫太少或太爛會被班導退，我常常會不知道該落筆寫哪件事，某天我就將我會剪影片、如果能幫班上剪回憶影片一定很酷等話寫進去——唔，這個想法是我某天睡前胡思亂想想到的，從此根留腦海。

原本只是湊字數用的，想不到班導還較真了，把我叫去聊聊，言下之意就是很鼓勵我來剪，好啊，剪就剪——於是我用國三的寒假繼續研究 Premiere，五月考完會考之後就開始每天蹲辦公室用電腦的旅途。

那段時間偶爾會有不甘願，當大家考完都在教室Happy的時候，我卻一個人在電腦螢幕前苦惱素材不夠的問題，盡可能的跟導師、同學要了照片，還請大家到校門口拍一段動態的影片，剪了快兩個禮拜才剪好片長8分多鐘的影片。

導師特別挑了畢業當天，在教室播放給大家看，結局算是挺失敗的吧，當時經驗還不夠多，看的作品太少，素材又幾乎都是靜態的照片，大概就有點類似強迫大家看8分多鐘會自動播放的幻燈片。挺對不起導師一片苦心，但也是一次挺寶貴的失敗經驗。

持續在旅途中前進

高中在各種因緣際會下，我並沒有參加大傳社，也不是電算社（程式設計），而是團契和學生會。雖然沒有在大傳社製作微電影，但我還是因為會剪片的專長而一直都有機會製作影片。算了一下，我高中三年維持滿穩定的半年一部片，這段時間都是使用Premiere，另外也因需要而學了同是Adobe軟體的After Effects、Photoshop。高中剪的片多半出於社團、學生會需要，例如招生、交接等等，偶爾也因課程需要而拍片。

高一遇到一位很酷的公民老師，她喜歡派各種有挑戰性的任務讓我們認領，其中一項是公民記者。看到要拍片，又是我有興趣的活動，我就找了兩位同學搭檔，在半個月內完成拍攝、剪接。

教官退出校園？！和其他小組做的一起被放在公視的Peopo平台，出乎預料，我們拍的影片在一個禮拜內點閱率就破萬，直到熱度消減時，點閱數已經破15000，臉書的按讚分享數也超過800，這部影片在影響力上也許是我剪片生涯的巔峰，老王賣瓜的講，這部在後製上確實是下了不少心力，過去的經驗也幫了很大的忙；但能這麼熱門，我想還是因為主題夠具有爭議性。

還值得一提的是我又挑戰了一次回顧影片，即畢典的三年回顧，這次的觀眾則是全校，回饋依然沒有很好，剪這種片實在吃力不討好。

Fade Out⁵

因高中畢典在短時間內剪了三四部片，讓我在上大學之後不太願意再碰剪片，但還是因為人情而幫忙剪了之夜的宣傳片，這部算是用後製在撐場面，但其實當時同伴是沒有想要這麼費工的，只是我當時覺得既然我技術夠為什麼不拍得有質感一點，現在回頭看也是有點執著了。

立足現在、展望未來，雖然社團生活還是很充實，但不像高中時期還需要拍片應付各種需求，同時會剪片的同儕也愈來愈多，也許我可能再不需要剪片了，但我完全不後悔當初學了影片後製。我在這條道路上所獲得的太多，除了多學會Adobe的一系列設計軟體，讓我可以和從事相關工作的人們聊設計；作為我人生中的第一個專長，求學路上帶給我很大的自信；剪片本身也仍是目前我最容易進心流的活動，它讓我知道心流是怎麼樣的一種狀態，並讓我在之後都以心流為標竿在追求自己的職涯，此為後話。